摘要：合作学习属于一种新型的学习方式，其被广泛地应用到教学体系中，便于激发学生的学习动力，还能锻炼学生的自主学习能力与团结意识，从而实现教学的有效性。传统初中英语教学方法相对滞后，学生死记硬背单词、词汇与语法，学生未能真实地领悟到英语知识点的内涵，会影响教学质量。为缓解当前现状，应将合作学习应用到初中英语教学之中，从而提高英语教学质量。对此，本文就初中英语课堂教学中的合作学习策略展开分析与研究。

关键词：初中英语；教学；合作学习

英语具有极强的实践性与應用性，学习英语的核心目的在于更好的应用英语，以达到跨语言沟通交流的目的。现下，将合作学习渗透到初中英语教学体系中，便于提升课堂沟通与交流频率，形成了更为融洽、浓厚的学习氛围，其在改变传统学习方式条件下，便于师生、生生间进行高效而合理的沟通。此外，合作学习可深度激发学生的团队协作力与自我约束力，是英语教学改革不断深入的体现。可见，对于初中英语教学而言，将合作学习渗透到初中英语教学课堂中具有重要意义。

一、 合作学习在初中英语课堂教学中应用的重要意义

传统灌输式、填鸭式的教学模式，导致学生和学生间的距离被拉开，学生的团结与协作意识不断减弱，单纯地追求个人主义，会对学生学习效率产生威胁，其主要是由于缺乏专业而高效的教学方式。面对此类问题，可将合作学习渗透到初中英语课堂教学之中，改善传统英语教学中的不足，能让学生以小组为单位开展英语知识点的学习，能促进师生、生生间的沟通与交流。……