摘要：通过科学系统的方法对幼儿进行舞蹈训练，可培养其良好的身体姿态及形象气质，增强身体的协调能力及对音乐节奏的把握，给孩子以美和艺术的熏陶，开发他们的艺术潜能，同时，对幼儿的感知、记忆、思维、想象等能力的形成均有良好的作用。总之，学习幼儿舞蹈能够促进幼儿身心健康的发展，培养其综合能力，为孩子的全面发展打下良好的基础。

关键词：幼儿舞蹈；身心素质；作用和影响

幼儿舞蹈的律动欢快活泼，它包含幼儿的“童趣”与“童心”，表现孩子们的可爱、天真。幼儿舞蹈对幼儿的大脑发育、智力发展、道德培养、意志品质的锻炼、身体形态的塑造和身体素质的提高、美育的训练和熏陶等，具有一般课堂教育所无法代替的特殊作用。作为一名幼儿舞蹈教育工作者，我们要根据儿童的身体发育特点，循序渐进地进行教学，坚持基础训练。

一、 幼儿期生理与心理的特点分析

幼儿期是人体处于初步的发育阶段的时期，身体机能发展迅速但很脆弱，该时期幼儿骨骼细小，骨骼中含有的有机物较多，而无机物较少，骨骼硬度差，但弹性较好，所以易发生弯折变形；肌肉体积小，肌纤维细薄，收缩能力弱；呼吸肌不发达，肺活量小，呼吸较弱；神经系统比较容易兴奋，但持续时间较短，注意力不集中或集中时间持续较短。因此，幼儿时期不宜进行长时间、重复性的练习，也不能进行超过幼儿承受能力的强度和负重练习。

根据人的年龄特征和心理发展规律可以看出，幼儿期属于人一生心理发展的初级阶段，幼儿能够进行一些简单且具体的形象思维，但是思维能力比较弱，思维特别浅。……