王建民

【摘要】体育与健康虽然是一门以锻炼学生身体，增强学生体质，以运动实践为主的学科，但信息技术的应用和网络功能的整合，使体育课堂如虎添翼，充满活力。共享教学资源为各科教学带来了生机，也给每位教师带来了严峻的挑战。新课程要求在体育教学中必须重视师生的探究性学习，体现“以生为本”的理念，教师只扮演一位引导者和氛围营造者的角色。建立新型师生关系是当代教育的要求。高效的体育与健康教学更注重信息技术与理论实践科学合理的整合，把机会留给学生，以新型的教学模式让学生学会交流、学会合作、学会做人，实现学生创新和实践能力的一体化培养。

【关键词】新课程标准 信息技术 体育课堂教学

【中图分类号】G80 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）24-0202-02

二十一世纪是信息时代，经济的全球化，信息的全球化已成为不可阻挡的趋势，人类发展史进入了一个崭新的时代。而新课程的改革此时也在教育战线上进行着一场深刻的变革。作为一名体育教学一线工作者、实践者，如何能把现代信息技术有效地渗透于体育课堂教学中，让我们值得深思，笔者就以上问题谈谈自己的一些观点。

一、信息技术能够充分发挥师生互动性

体育教师掌握新型现代信息技术，重新定位自己，摆脱传统教学模式的束缚，走出课堂，汲取边缘学科的教学理念和先进经验，丰富自己的教学理论体系，更新本专业知识和其他相关知识，扩大知识面，这些紧靠教材是不够的，必须借助丰富的网络资源，接受远程教育，才能适应时代步伐。……