郭凤霞

【摘要】小学生的学习能力比较有限，也就要求教师能够对教学策略进行更深入的研究，化解这样的教学问题，并且全面提升学生的学习效果。针对这样的情况，在小学低年级语文阅读教学中，教师积极探讨绘本故事的运用策略，只为了能够给学生带来轻松愉快的学习体验。本文主要从当前的实际教学情况出发，结合学生的学习特点，从多方面论述绘本故事在小学低年级语文阅读教学中的运用。

【关键词】小学语文 绘本故事 阅读教学

【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）24-0059-01

绘本故事具有生动形象的特点，符合小学生的学习取向。并且从小学低年级语文阅读教学的现状来看，运用绘本故事能够增添学习过程的趣味性，让学生更轻松地完成学习任务。那么在教学过程中，教师要根据学生的学习特点和教学内容，选择具有针对性的绘本故事辅助阅读教学，进一步培养学生的阅读理解能力。那么我将针对小学低年级语文阅读教学，浅谈绘本故事的运用策略。

一、激发学生的阅读兴趣

从小学生的学习特点来看，激发学生的阅读兴趣能够在阅读教学中获取更好的教学效果。绘本故事具有生动形象的特点，用于激发学生的学习兴趣有着突出的应用优势。在引导学生阅读《西游记》时，教师可以运用简单的绘本故事来激发学生学习兴趣。比如，教师可以截取《西游记》中的故事片段，用绘本故事的形式呈现在学生眼前。针对学生的学习取向，教师可以用绘本故事呈现三打白骨精的故事情节，绘本故事十分生动形象，将复杂的情节直接展现出来，学生看到这些精彩的画面，表现得更加主动積极，投身到阅读学习中来。……