吴晓勇

【摘 要】在素质教育理念下，数学教育的核心目标在于培养学生的数学素养，促使学生的思维能力得以开发。在小学数学中涉及内容比較繁多，包括数量关系、空间几何等。但是小学生的年纪尚小，其智力发育尚未成熟，因此，在数学学习过程中存在一定的困难。信息技术作为一种现代化的教学手段，将其应用到小学数学教学中，可以将复杂的数学知识简单化，帮助学生更好地学习数学。

【关键词】信息技术；小学数学；课堂教学；创新

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8437（2018）10-0142-02

1 信息技术在小学数学教学中的运用现状

1.1 教师的信息技术素质有待提高

在目前的教育体制下，小学数学教师的信息素养还有待进一步提高。笔者经过大量实践调查发现，有些教师对小学数学中信息技术的运用并不太重视，难以灵活运用信息技术进行教学，这样使得数学教师水平参差不齐[1]。在小学教育阶段，由于小学生数学基础较差，尚未掌握数学学习方法，对于数学知识的理解能力较差，特别是在学习新知识的时候困难重重，这些因素都影响了数学教学的正常实施。

1.2 信息技术在教学中运用时机把握不准

将信息技术运用到小学数学教学中，其重点在于利用现代化的信息技术优势来提高教学质量，使得课堂教学更加生动形象，实现小学数学的教学高效性。但是在实际操作中，经常出现信息技术运用不当的现象，这样不仅会让实际教学变得画蛇添足，无法突显出信息技术的教学优势，而且会让数学教学的重心偏离。……