邵九姑

摘 要：物理核心素养是由科学态度和责任、实验探究、科学思维以及物理观念四个部分组成的一种素养[1]。文章阐述了物理学科核心素养的构成，分析了基于核心素养的高中物理教学原则，探讨了核心素养理念下高中物理教学的实施策略，希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据。

关键词：核心素养；高中物理；教学策略

一、高中物理学科核心素养的构成要素

高中生在学习物理的过程中，应当对学科中的相关物理概念和理论进行掌握，并能够认识一些物理现象，形成一定的唯物主义世界观[2]。高中物理学科核心素养中，科学思维的核心素养主要要求学生能够进行科学推理、科学论证、质疑创新等。物理是一门对探究能力要求非常高的学科，高中物理学科的教学，应当注重对学生探究能力的培养，以提升学生的探究能力和逻辑思维能力为目的。通过物理学科的学习，高中生应当能够正确认识科学追求真理的本质，对一些物理现象保持好奇心和求知欲，保持科学严谨的态度与他人合作探究，了解物理现象的本质。

二、高中物理核心素养理念下的教学原则

第一，学本性的原则。学本性的原则主要指以学生为本的原则，要求教师在教学的过程中以学生为中心，加强对学生的引导。第二，实践性的原则。高中物理教学应当充分发挥出学生的主观能动性，激发学生的探究兴趣，指导学生开展物理实验，对相关的物理问题和现象进行实践探究。……