摘 要：小学音乐教学的目的是为了逐步培养学生的审美能力和音乐素养。以往教学中教师往往只是简单地教授学生唱几首歌曲，或是讲解一些关于音乐方面的理论知识。但随着新课程改革的推动，教师需要通过音乐教学陶冶学生情操，让学生在其中感受到美的存在，让音乐真正地走到学生的心灵深处，培养学生们对音乐的兴趣，如此才能使得学生能够更加配合教师的教学工作，让教师更加顺利地展开对应的教学活动。在此过程中，教师首先需要将课本知识融入相关情境中；其次利用小组合作的方式提升学生学习效率；最后通过提问方式引起学生深思。本文围绕“让音乐走进学生的心灵——新课改下小学音乐有效教学策略浅谈”这一主题展开探讨。

关键词：小学音乐；新课程改革；教学策略

一、 引言

随着新课程改革的不断深入，对小学音乐教学也提出了更高的要求，以往教学中教师往往会忽略学生内心感受，只是做一些简单的技巧性指导，这与当今素质教育的主题不符，在小学音乐教学中，教师需要围绕音乐教学的目标，制定更有针对性的方针，从而激发学生的学习兴趣，使其更容易被學生接受，得到学生的喜爱，在学习中始终保持着较高的热情。

二、 创设教学情境，营造学习氛围

音乐是一门欣赏性的学科，是一种艺术的存在形式，在小学音乐教学中，为了迎合学生好奇的心理，教师可以利用各种教学手段营造良好的学习氛围，尤其是多媒体技术的运用，以此创新的方式使学生感受到当今教学的变化，激发学生的学习兴趣，提升教学质量。……