摘 要：在现代教育背景下，微课在初中地理教学中的运用，对于创新初中地理的教学形式和教学内容、激发学生的地理学习兴趣具有积极的意义。因此，初中地理教师应当紧密整合微课教学手段，在课堂新知识导入、教学重点难点等环节，运用微课视频，全面提升初中地理教学效果。

关键词：初中地理；微课；意义；对策

微课是建立在信息技术手段之上的一种有效教学模式，伴随着信息技术的发展而发展。和传统的教育模式不同，微课是一种“各个击破、化整为零”的教学方式，对帮助教师有效地突破教学重点难点，提升课堂教学效果具有重要的意义。因此，在当前的教育背景下，“微课热”成了一种普遍的模式，同时也是教育信息化目标的显著标志。在初中地理的教学中，教师應当结合“微课热”的教育趋势，结合微课在课堂教学中发挥的积极意义，有效地利用微课开展课堂教学，夯实学生的地理学生基础，提高课堂教学的灵活性，全面促进初中地理教学的改革和发展。

一、 微课的内涵及特点

微课是一种碎片化的学习模式，是教师基于教学设计思想，通过视频的形式呈现教学内容的有效手段。微课教学手段运用于课堂教学，能够化整为零，具有针对性强的特点，能够对教师的课堂教学进行有效的补充，是一种极为有效的教学辅助模式。关于微课辅助教学的特点，我们可以用几个成语形容：“微而不薄”“微而不小”，为什么如此形容？主要因素在于微课在教学的辅助作用是极强的，虽然每个微课视频都极为简短，一般不到十分钟，但教学的内容基本可以说是重点和难点，这种针对性强的教学视频，可以取得意想不到的教学效果。……