摘 要：随着教育体制改革的不断深入，以及国民对身体素质的要求不断提高。体育的教学方法已经由传统的单一教学，不断向多元化、趣味化等更具吸引力的新教学形式转变。而田径作为传统体育教学中重要的一环，衍生出的趣味田径教学既达到了提高学生身体素质及综合能力的目的，同时又对中小学生更具吸引力。因此，本文依据趣味田径在初中教学的应用展开分析。

關键词：初中体育；趣味田径；田径

趣味田径作为针对青少年生理特点及身体条件所设计的一系列具有趣味性的田径运动，起源于德国。其特点为将趣味性及娱乐性与传统田径项目相结合，从而提高学生的积极性，进而达到寓教于乐的目的和增强学生身体素质的要求。本文将对趣味田径在初中教学的应用展开分析。

一、 传统田径教学与趣味田径教学的比较

（一） 教学的内容及形式存在较大差异

趣味田径具有更强的目的性和趣味性，教学形式采用游戏式教学。通过具有田径运动项目特点的田径游戏，达到提高学生热情、增加学生积极性的目的。

传统田径项目教学形式单一，教学内容流程化、形式化。使学生难以融入课堂，降低体育锻炼时间。

（二） 教学器材的标准具有一定区别

趣味田径教学器材的规格变化，大大降低了传统田径中的危险性与难度，使学生更容易参与到田径运动中。例如，趣味田径中应用软质的标枪头，相比传统的标枪危险系数大大降低，使学生心理压力降低，从而能够参与到传统田径教学中封杀的标枪项目中。……