摘 要：由于语文学科是工具性特别凸显的基础性学科，所以在小学阶段它是尤为重要的学科之一。而作文教学又是语文教学的重头戏，锻炼好学生们的作文能力是语文教师教学工作的重中之重。教师应该选择适宜恰当的教学方案来帮助中年级学子们提高作文水平。教学方案的设置可以内容多样，形式可以更加新颖。

关键词：作文教学；小学教育方法革新；教学方案设计

小学低年级是语文基础开始的阶段，教学应该以简单的字词句练习为主，帮助低年级学子们夯实基础。而三年级以上的高年级孩子们就应该进行相应的作文练习以锻炼文字运用能力。为了帮助中年级学子们更好地去锻炼能力，教师们应该做好教案规划，教学思路要清晰可行，发挥教师教学更大的作用。

一、 利用多种方式来激发学生们的写作兴趣

写作需要的是充分发挥写作者的主观能动性，而不是别人强压着写作者来完成的。小学时期更是孩子们开拓思维、独立思考的开始阶段，教师应该注意以学生们为主体，注重培育学生们的写作兴趣。加强基础练习，积累写作素材。小学中年级阶段的孩子们已经掌握了足够的基础知识，可以独立完成一篇作文练习，而且这一阶段的学子们还拥有着独到的想象力，语文教师应该把握到这两点，多出一些材料作文让中年级孩子们练习。教师可以举寓言故事的例子，让学生们去想象，例如，人教版四年级的语文教材中有《揠苗助长》一课，让学生们去思考，如果你是故事中的主人公的话，会通过拔苗的方式来帮助庄稼成长吗？……