摘 要：培养小学生的语文核心素养是小学语文的一项重要学习目标，小学语文低年级的识字教学对培养小学生的核心素养有重要的作用。因此，小学语文教师在小学识字教学过程中应注重培养学生的语文核心素养，以激发学生识字写字的兴趣，以及培养和提高他们的语文综合能力。

关键词：识字写字；核心素养；小学语文

“素养”是指学生平时生活和学习中的修养，“语文核心素养”是指学生在学习过程中所必须具备的语文学习方面的能力，如知识能力、人文素养等。以下，笔者将从三方面入手，对培养小学生的语文核心素养进行阐述。

一、 小学低年级识字写字的现状

识字教学是小学低年级语文学习过程中的重要学习内容，其目的是提高小学生的识字量，并使其会认、会写。语文教师在小学语文教学过程中搞好识字教学，可以帮助小学生更好地学习，更好地完成学习过程中的各种学习任务。

但是，在小学低年级识字写字教学过程中却有着许多不尽如人意的地方，笔者主要从以下三个方面进行简单叙述。

（一） 小学生注意力不集中

由于低年级小学生刚从幼儿园过渡到小学，还不太适应这种课堂学习的氛围，教师讲课也不能集中注意力去听讲，导致其识字写字能力较差，语文素养不高。

（二） 部分教师不重视

在应试教育的影响下，部分教师只注重学生的学习成绩，只把教学的目光放在学生的考试分数上，而对学生识字写字的学习不重视，认为学生只要会认字就行，看得多了，自然就会写字了。……