张小燕

中图分类号：G806 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）05-166-02

摘要 本文旨在探讨校园萨尔萨舞对女大学生执行功能的影响，为采用萨尔萨舞改善女大学生执行功能提供实践基础。通过以本科形体公选课54名女生为研究对象，以班级为分组依据分为实验组和对照组的方法，使用E-prime1.1软件分别测量被试实验前期和后期女大学生执行功能中的刷新、抑制和转换三个子功能的变化。得到结果是（1）重复测量方差分析发现，实验组与对照组干预前后抑制功能变化具有非常显著性差异，实验组干预后的抑制任务反应时显著低于干预前，且显著低于对照组干预后；（2）重复测量方差分析发现，实验组干预后刷新任务、转换任务反应时下降，但实验组与对照组干预前后刷新功能、转换功能变化不存在显著性差异。最后得到的结论是校园萨尔萨舞对女大学生的抑制功能有显著改善作用。

关键词 运动干预 校园萨尔萨舞 女大学生 执行功能

执行功能（executive function）是指大脑在完成特定的认知任务时，对其他认知过程进行把控和调整的高级认知过程。研究执行功能对于个体的身心健康发展具有十分重要的作用。在生活工作中能否快速准确地思考、解决问题等和执行功能有很大的关系，执行功能发展不均衡也会导致个体的认知能力和理解水平出现问题。执行功能在大学生学习、思考和解决问题等行为活动中具有很重要的作用。因此，寻找积极、可取的方式改进大学生执行功能已慢慢成为当前心理学中研究的热门课题。……