邓莉　张铁雄　肖丽

中图分类号：G808 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）05-142-01

摘要 近年来，随着社会对高层次人才的需求，在不断扩大的硕士研究生招生规模的趋势下，我国体育教育训练学硕士研究生进入了快速发展阶段，推进体育课程学习与实践能力培养整合，研究课程学习对实践能力培养的有效性及其实现方式，探索体育教育训练学硕士研究生在实践环节的培养，有助于提升我国体育教育训练学研究生的教育质量。

关键词 体育教育训练学 硕士研究生 课程学习 实践能力

体育教育训练学硕士研究生实践环节的单一的培养模式已经不能适应社会和国家体育事业的发展。大多数人毕业后求职面临太大的竞争力，少量的实践环节让大多数毕业生能力变得单一，因此，要加大力度培养学生实践能力。实践课程的设置是体育教育训练学硕士研究生课程设置方案的重要组成部分，对于完成体育教育训练学硕士研究生的培养目标具有重要意义。同时，在体育教育训练学研究生教育中，实践教学的主要目的是培养实践能力，课程学习的主要目的是为能力培养提供支持，所以不能将实践教学作为一个孤立的环节来对待，实践的理念就应该贯穿于课程体系建设的始终。课程设计是教学设计之源，以实践理念统一起来的课程教学，可以超越实践教学的狭窄意义，上升为整体意义上的实践教育。

一、体育教育训练学硕士研究生课程设……