尚洪涛

中图分类号：G806 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）05-189-01

摘要 高等院校体能课程作为体育基础课程的有机组成部分，在整个体育学院课程体系中占有十分重要的地位，本文采用文献资料法、逻辑分析法等方法，根据高等院校体能课程体系開设情况，分析研究得出高等院校体能课程体系存在不足之处，提出促进高等院校体能体系发展的主要路径。

关键词 高等院校 体能课程 体系构建

一、前言

随着教育部《普通高校体育课程教学指导纲要》的颁布和落地实行，全国范围内的高校均对体育课程进行了局部或全面改革，体育选项课教学更是基础体育课程改革中的一个重大举措。高校体育选项教学，出发点在于体现学生学习的主体性和自主学习兴趣，有助于学生系统学练某一项运动技战术能力和理论知识体系的巩固，但也带来了“拈轻怕重”过于着重某一运动项目而回避体能类项目学练的倾向。大多数学生，尤其是女生在选择上课项目时都喜爱挑选负荷量度小、考试易达标的项目，使得体能素质无法得到有效的发展和提高。

二、大学生参与体能锻炼现状

（一）学校对体能课程不够重视

受应试教育和传统教育教学思想的影响，学校教育工作长期存在重“智”轻“体”的现象。由于学校对体能课程工作不够重视，在相关规章制度不够健全，课程设置和人才培养的体系也不够完善，学校的体能课程难以做到真正普及和有效开展。

（二）学生参与体能锻炼的意识不强