刘红兵

摘要：随着“互联网+”和智慧校园的进一步发展，直接推动了职业院校学生教学模式和学习方式的转变，为推进职业教育的改革创新，建设配套线上、线下的学习资源，数字化课程资源建设变得刻不容缓。文章阐述了课程数字化资源建设的现状及主要问题，并基于“Windows网络操作系统”课程，介绍数字化课程建设的一些做法与思路。

关键词：数字化课程建设；网络操作系统；碎片化学习；混合式学习

随着互联网时代的到来，人们习惯利用手机、电脑等设备通过网络作为获取信息的重要工具和手段，因此，线上学习在今后的学习和教学实践中将占据十分重要的作用，线上学习和传统课堂学习将结合得越来越紧密，怎样开展线上、线下混合模式的教学，可以更好地引导学生进行在线自主学习，达到预期的学习效果，数字化课程资源建设就必须提上日程。现以“Windows网络操作系统”数字化课程建设为例，介绍数字化课程资源建设的一些做法和亮点。

1 职业类院校数字课程资源建设现状

近年来随着慕客等新媒介资源的兴起，国内的教学方法和手段也慢慢发生了相应的变化，其中最明显的就是各类职业院校都把数字化课程建设和应用提上了教学日程，经过一段时间的推广和应用，教学效果得到了较大提高。但在实施过程中也遇到了一些问题，主要表现在以下方面[1]。

1.1 数字化课程资源建设目标不明确

建设数字化课程资源在职业类院校已达成共识，但如何建设？……