糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用效果评价
2018-09-13胡蓉
实用临床护理学杂志(电子版) 2018年33期
胡 蓉
(四川省精神卫生中心绵阳市第三人民医院内分泌科,四川 绵阳 621000)
糖尿病是一种长期终身性疾病,其无法治愈,只能够通过不断的用药从而稳定患者的血糖水平,而随着社会的逐渐发展以及人们生活方式的不断变化,患有糖尿病的患者呈逐年上升趋势[1],而针对其选择合适的方法进行护理干预已经迫在眉睫,本文研究针对糖尿病患者分别选择不同方法进行护理干预,对比效果差异性,见下文:
1 资料和方法
1.1 资料
选择2016年11月到2017年11月来我院就医的糖尿病患者98例,通过就诊顺序单双号分组(分2组)。对照组男性:女性=30/19,年龄值41岁-72(65.54±0.64)岁;观察组男性有27例,女性占总例数22/49,年龄值42岁-74(65.05±0.44)岁。2组资料对比,P>0.05。
1.2 方法
对照组:基础性护理干预:
定时给患者进行血糖数据监测情况,将其记录在案,并对其进行分析等;告知患者饮食的重要性,需要严格控制自身饮食情况,遵循少食多餐的原则,出现不良情况需要立即进行干预等;
观察组:健康教育临床路径护理干预:
①第1天,需要告知患者关于疾病的相关情况,让患者能够了解糖尿病的知识,需要少食多餐[2],适当的功能锻炼不仅能够有效提高患者的自身免疫力功能,还能够进一步的稳定自身的病情;
②第2天,针对患者的具体病情进行登记,包括检测的各项指标情况,之后对其情况进行评估,还需要通过问答的方式了解患者的饮食习惯等,进一步纠正患者的饮食情况,对患者所提出的的问题给予回答;
③第3-5天,嘱咐患者需要进行适当的运动,告知患者在运动期间需要注意的相关情况,告知患者如何正确的处理低血糖的情况[3];……
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