李开用

【摘    要】教研活动作为提升教学水平的一种方式尤为重要，其合理有效的举行会使师生广泛受益。而目前，教研活动仍存在一些不足之处：在教研活动中部分师生态度不端正，存在表面应付现象;教研活动次数过多内容不具体，缺乏精确度，未能起到应有的效果;教师反思不深刻，缺乏团队合作精神。针对现有不足，提出教研活动应具备科学实效性;教研应活动应深入实际;教研活动应创新多样三点策略，以求对教研活动起指导性建议。

【关键词】教研活动  教学水平  教师

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.18.198

教研活动即教学研究工作，做好这项工作有利于提高学校教学质量、及时传递新的教学信息，在一定程度上提高教师整体素质，提高学生的学习效率，进而推动教育教学改革深入发展。在信息化大背景下，教研活动更应该广泛吸收先进科研信息，在传统基础上做到与时俱进，并及时应用于实践中，推动教育科研不断发展，有效切实提高教育教学服务水平。

一、教研活动重要性

（一）何为教研活动

教研活动是以教师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴，由自我反思、同伴互助、专业引领三个基本因素组成，实施目的在于提高全体教员专业素质，提升教师课堂教学能力，从而促进学生全面发展。教研活动由全体教师策划，由学生配合完成，教研活动的完成能够有效推动教学水平服务的发展。

（二）对教师的作用

教研活动是让教师探索发现、思考和解决问题的过程，在此期间，教师可以提高自身素质水平，提高教学能力。……