罗建华

【摘    要】自主探究式教学，指在教学中创设一种符合学生认知规律的、轻松和谐的研究气氛与环境，让学生通过自己的活动去探究、去发现知识，感受获取数学知识的思想和方法，从而感受数学的美。

【关键词】初中数学  自主探究  数学教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.24.091

在知识经济飞速发展的今天，社会也呼唤创新型人才，课堂教学是实施创新教育的主渠道，而探究式学习提倡“以学生发展为本”、“强调科学探究过程”，让学生亲历以探究为主的学习活动，是学生学习数学的主要途径。它包含提出问题、猜想与假设、验证、交流与合作等要素。如何在现有条件下积极转变教学观念，为学生创造良好的探究学习机会，使他们能够像科学家那样进行科学探究，真正体验到学习的乐趣，感觉到数学的美丽。自主地获取科学知识，是我们每个数学老师应该探索且急待解决的问题，那么，在教学中我们如何引导学生进行探究式学习呢？我有以下几点看法：

一、初中数学自主探究式教学模式的研究背景

当我们步入21世纪时，世界科学技术正在发生新的重大突破，以信息科学和生命科学为代表的现代科学技术突飞猛进，为世界生产力的发展打开了广阔前景。基础教育特别是初中教育面临着难得的发展机遇，也面临着严峻挑战。

然而，改革开放以来，我国中小学教育教学改革尽管取得了不小的成绩，但是广大教育工作者普遍反映整个教改并没有取得很大的突破。……