王成

摘 要：随着我国教育的发展，学科核心素养成了学科教学中的重要内容。主要针对高中数学教学中学生核心素养的发展策略进行分析。就目前来讲，高中数学核心素养包括什么，尚且还没有一个特别统一的答案，但数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析都是大家所公认的。因此，广大教师在授课时，可以先从这几方面对学生进行培养。

关键词：高中；数学教学；核心素养

一、及时革新教学观念

在当今的教育形式下，高中数学到底应该如何教？这是广大高中数学教师首先要思考的问题。在以前，有相当一部分教师为了能提高学生的应试成绩，总是喜欢引导学生去记背各种知识点，并基于此，让他们尽可能多地去刷题，这样一来，随着题型训练的增多，学生会越来越熟悉考试套路，从而有利于其在考试中获得较为可观的分数。可是，当学生高考过后呢？他们还有多少人能有意识地在生活中去运用数学？就目前来讲，有相当一部分学生只将数学视为谋取分数的一样工具，他们鲜少能注意到数学之于其生活的意义。可是，如果教师在日常教学中注意培养学生的核心素养，他们必然能意识到，他们曾经学过的数学知识，无论在什么时候，都能对他们的生活起到一定的作用，甚至可以说，数学几乎是伴随他们一生的。比如，数学核心素养中的数学运算，就对人们的生活以及工作具有重要意义；再如，数学核心素养中的数据分析，也常常会被人们用到。……