任利军

中图分类号：G82 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）02-189-01

摘要 田径是所有运动的本源，每一种体育运动都是以田径为根柢成长起来的，它是发展其他体育项目的基础。学校的田径教学，不仅可以提高学生的健身能力，开可以给学生带来健身之后的后续功效，对青少年的健康成长，具有别的运动所不能替代的效果。但是随着时代的发展与进步，田径运动教学当中的不足也日渐显露，旧的观念已经满足不了当今田径运动发展的需要。正因为这样，田径才必须要被授予全新的内涵，学校课堂的讲习是学校田径运动发展的重中之重，乃至社会体育和竞技体育运动的根基。在当今的教学改革中，田径课程的安排必需转变观念，摸索全新的教学模式，日臻完善教学方法，完善体系结构，开拓创新，为田径教学的创新开拓加倍宽广的道路。

关键词 田径 田径教学 创新

一、高校田径运动的现状分析

目前，学校所安排的田径课程教学模式都非常单一，只讲求应付应试教育这一点而忽略了体育课程存在的真正意义。而学校里的体育老师采用的教学方式也是陈旧与单一，缺乏体育课应有的趣味性，忽略了学生们的感受，使学生感到枯燥无聊，无法真正的投入到田径教学当中。而单一的授课内容也大大降低田径课程的实施效果，使教学效果大打折扣，也严重影响了学生的积极性，导致无法实现体育课程强身健体的最基本目的。

学校组织的田径运动会是高校田径运动除体育课之外的唯一展现形式，然而我国大部分高校开展田径运动会都普遍存在着不足：争夺名次变成了参加运动会的首要目的，加之比赛项目的局限性，使得很多学生无法参与到其中，成为被动的观赛者。……