潘堪达 徐灵

摘要：以“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观，高度凝练和集中表达了社会主义核心价值体系。高等学校作为我国高等教育的主阵地，具有人才培养、科学研究、服务社会的职责，肩负着思想政治教育、维系价值认同的使命，应探索有效途径把社会主义核心价值观融入立德树人过程中，实现全程育人、全方位育人。

关键词：高校；核心价值观；培育途径

收稿日期：2018-01-22

作者简介：潘堪达（1990），男，广东湛江人，助教，研究生，主要研究方向为大学生思想政法教育相关。

此文为广东省高等学校党的建设研究会课题“高校学生党员发展质量保障体系构建研究”（徐灵主持：2017BKYB075）的研究成果。

“党的十八大以来，以习近平总书记为首的党中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观，强调以‘三个倡导为内容的社会主义核心价值观深刻反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，要求把社会主义核心价值观融入高校教书育人过程中，实现全程育人、全方位育人。”高等学校作为我国高等教育的主阵地，肩负人才培养，科学研究，服务社会的职责，肩负立德树人的根本任务，不仅是传道授业、传播意识形态的重要载体，更是弘扬核心价值观的前沿思想阵地，义不容辞地肩负起带头培育和践行社会主义核心价值观的时代使命。

一、大学生人生价值观现状剖析

随着“改革开放政策”和社会主义市场经济的深入发展，我国社会经济结构和价值体系发生了重大变革，在社会变革的运行中，人们的价值观念和价值取向也发生着巨大的变化。……