摘要：本文对榆林学院学前教育专业男生现实处境进行分析，并通过情绪ABC理论对产生心理问题的原因进行剖析，探索学前教育专业男生心理问题的疏导方法，提高其心理素质。

关键词：学前教育；男生；心理健康教育

近年来学前教育专业就业率非常好，尤其是学前教育本科毕业生，人才市场上一直是供不应求。以榆林市为例，全市计划在2017-2020年期间新建、改建、扩建275所公办幼儿园，并且早教中心、民办幼儿园、亲子机构等各类民办学前教育学校也在不断扩张。而榆林市唯一一所本科高校——榆林学院，学前教育专业每届毕业生仅有50人左右，每届学生就业率基本为100%，远超榆林学院其它师范专业。

众所周知，幼儿园男女教师比例严重失调，在幼儿成长过程中男幼师的榜样作用明显不足，因此男幼师对幼儿的性格塑造、人际交往、社会适应等方面的作用尤为重要，是女幼师无法替代的。在教育行业中，男幼师受到越来越多的关注，已成为学前教育行业的抢手人才。与男幼师就业前景一片光明截然不同的是许多学前教育专业男生都不同程度的存在着学习压力大、人际交往困难、易产生孤独感、缺乏自信心、男性性格弱化等心理问题，这些男生的心理健康问题需要社会各界的多方关注。

一、学前教育专业男生现实处境

（一）班级男女性别比例严重失调

虽然男幼师在幼儿成长过程中已成为不可或缺的重要角色，不可否认的是，学前教育领域教师主体还是女性。……