郭爽

摘要：近年来，高校在组织學生开展历史观教育工作中遇到了一些阻碍，影响教育实效性的发挥。尽管高校非常重视历史观教育，也在教学计划中安排了此项教育，但是这项教育工作取得的成就井不明显。当前，社会环境的改变、科学历史观教育的不足、大学生自身的特点都使高校科学历史观教育缺乏有效性。因此应当从大学生自身辨别能力做起，改进高校教学方法，加强传统文化教育，牢牢把握网络领域，从这几个方面来加强大学生抵制历史虚无主义。

关键词：大学生；科学历史观教育

一、当代大学生理解科学历史观教育的现实困境

大学生缺乏实践导致他们对科学历史观缺乏认同感。他们对社会的认知是通过新媒体网络平台去获取信息，没有投入到社会实践之中，况且新媒体的网络信息量十分庞大，各种良莠不齐的信息和历史虚无主义充斥其中，此外，大学生的心理尚未完全成熟，价值观念不成熟，阅历有限，辨别能力不强、思想发展具有起伏性大。这些因素致使他们在获取信息时容易受到蛊惑和诱导，长此以往，他们以为这些不良的信息就是真正的实践理论，他们以此为日常生活和行为实践的风向标标准。大学生们就会形成错误的历史观和价值观，更令人担忧的的是他们对真正的科学历史观产生质疑或否定。

大学生对科学历史观缺乏运用能力。科学历史观的原理是高校在课堂授课的非常重要的一部分，但大学生对相关科目的认识和定位不准确，他们把这些科目当作选修课，认为没有其他专业科目重要。……