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照片缩放:缩小教的痕迹放大学的作为

2018-09-08顾梦娜李艳红

新课程研究·基础教育 2018年7期
关键词:小学数学

顾梦娜 李艳红

摘 要:本文的主要内容是关于顾梦娜老师教授“苏教版”小学数学第十二册“图形的放大与缩小”的教学实录,以及李艳红老师的相关评析。

关键词:小学数学;图形放大与缩小;教学实录

作者简介:顾梦娜,江苏省无锡市锡山区羊尖实验小学教师;李艳红,江苏省无锡市锡山区羊尖实验小学教师。(江苏 无锡 214000)

中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2018)19-0016-05

一、教学内容

“苏教版”教科书第十二册P33、34页以及练习六的1、2题。

二、教学目标

1. 了解图形的放大与缩小的意义;能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形;通过图形的放大与缩小体会图形的相似。

2. 通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法,培养学生的空间观念和动手操作能力。

3. 借助任务驱动,进一步体会数學与生活的联系,激发和维持学生学习数学的兴趣和求知欲,并在学习过程中感受成功的喜悦。

三、教学重点难点

1. 教学重点是理解图形的放大与缩小。

2. 教学难点是利用方格纸将简单图形按指定的比放大或缩小。

四、教学过程

1. 在轻松聊天中出示任务

师:能向老师介绍下你自己,并说说你的兴趣爱好是什么吗?(生自由发言)

师:你们猜猜老师空闲时喜欢做什么呢?

师:顾老师特别喜欢拍照,因为我觉得拍照能记录我们每一天的精彩。这不,顾老师给我家宝宝从小到大拍了不少有趣的照片,想看吗?一起来看一看。

师:老师今天不仅带了电子照,还带来了一些打印在相册上的照片,你们看,有这种大尺寸的照片,这种小尺寸的照片,这种更小一点尺寸的照片,还有更小更小尺寸的照片。……

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