【摘要】自从计算机网络运用于教学后，多媒体教学一直是高中英语教学中不可缺少的一种方式，不管是课堂上播放视频课件，还是课下上线观看微课预习或复习，以及一些线上提问、讨论、交流等，多媒体教学在高中英语教学的应用中已是越来越普遍，并且在其中切实发挥了积极的作用。然而，在实际应用中，还是会出现这样那样的问题，本文就从分析其中存在的问题着手，探讨多媒体教学在高中英语教学中的运用策略，以期指导实践。

【关键词】多媒体；教学；高中英语；问题；策略

【作者简介】黄建军，湖北省孝感高级中学。

多媒体技术是立足于计算机网络的基础之上，通过图像、视频、多媒体课件等方式，使用户通过感官直接接受，实现与计算机之间的实时信息交互技术，在计算机网络技术高速发展的今天，已广泛应用于各个领域。在高中英语的教学实践中，多媒体技术运用也已日趋成熟。

一、多媒体在高中英语教学应用中的问题

与传统的教学相比，多媒体教学的显著优势在于其内容的形象、生动性，以及课堂教学进程的高效性。教师可以提前做好课件，将课堂上需要学生关注的重难点事先编写到课件里，节省了手写课堂板书的时间，并利用视频增加课件的趣味性。但基于多媒体教学本身特点，与教师使用经验上的缺乏，导致多媒体教学仍存在一些问题。

1.教师对多媒体的过度依赖。如果能在课堂上对多媒体适度使用，可以……