基于素质教育下小学生偏科问题的研究
2018-09-05李珍
课程教育研究·上 2018年7期
李珍
【摘要】在家庭和学校教育中,小学生的成长和学习问题一直是社会各界关注的一大问题,因为小学生的年龄比较小,各个方面很不成熟,因此不可避免的会碰到很多成长或学习中的困惑。每个学生个体之间是有差异的,都受到家庭、学校、老师等方方面面的影响,造成了他们在面对学习生活时的反映迥然不同,而偏科问题就是其中广泛存在的问题之一。很多家长老师采取了各种各样的方法,如补课,加强做题训练等,依然收效甚微。只有对症下药,才能有效防止和根治这些问题。
【关键词】偏科 兴趣 发展 全面
【中图分类号】G625.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)07-0183-01
引言
本文主要针对小学生的偏科问题作研究,主要通过描述现实中存在的实际问题,说明小学生偏科现象的广泛性和严重性,并通过仔细分析得出小学生偏科的原因有哪些,对他们的学习和生活会造成怎样的影响。并根据分析的原因,提出相应的解决思路,并最终得到小学生偏科问题的结论总结。
一、偏科的定义与危害
(一)偏科的定义
偏科,是指在学习中不能正确对待各门学科的学习,把主要精力集中于喜欢的学科,而忽视甚至放弃其他学科的学习。久而久之,学科成绩就出现较大差异,形成“强科”与“弱科”之分。或者偏科是学习中只注重某一门或某几门课程而忽视其他课程,这种情况可以称为“偏科”。
(二)偏科的危害
1.降低学习信心
小学的课程非常的简单,过早偏科会影响对其他科目的兴趣,如果不加以调整,势必会导致对偏科外的科目没兴趣,总体成绩下降,造成一种恶性循环,久而久之还会对这科产生恐惧和排斥心理[1]。……
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