周继业

【摘要】微课在初中历史教学中的应用，可以有效的提升课堂教学效率，改变传统的教学模式与教学方法，激发学生的学习兴趣，促使其积极主动学习，养成良好的学习习惯，形成良好的创新思维，提升学习效率，基于此，作者结合自身工作经验，对微课在初中历史教学中的应用进行详细的分析研究，以供相关工作人员参考。

【关键词】微课 初中历史 教学

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0038-01

随着新课改的不断深化，要求教师在实际教学过程中，注重对教学方式与教学手段的创新，引起学生的学习兴趣，注重理论知识与实践相结合，在教学过程中引导学生找到最佳的学习方式，实现自我提升，高效学习。微课模式在初中历史课堂的应用，可以从根本上提升课堂的教学效果与效率，促进学生全面发展。

一、微课在初中历史教学中的意义

在当前新课改理念下，应用微课教学对于教师来说，可以从根本上帮助教师构建完善的课堂教学结构，灵活应用当前的信息技术与设备，突出教学的重点与难点，合理掌控课堂的教学节奏，提升课堂教学效果。同时，促使教师转变传统的教学理念，以学生为教学主体，改变单一的灌输式教学模式，对学生进行合理教学，利用有效的微课教学资源，提升学生的学习兴趣。对于学生来说，利用微课教学，可以有效的促使学生提升自身的学习能力与探索能力，提升学习效率。首先，微课可以引起学生的注意力，在学习过程中集中注意力学习，加深对相关知识的理解，累积知识量；……