王胜花

摘 要：国家教育信息技术长远发展规划强调信息技术与各学科教学的深度融合，中学思想政治课生活化教学中的信息技术运用，站稳本位立脚点，生活化是触碰点，信息技术是桥渡，中学思想政治课教学信息化，提高了课程学习的兴趣度和教学有效性。

关键词：中学政治课教学；信息技术融合；教学生活化；桥渡

中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）11-096-1

中学思想政治课上升到部颁统编统用的高度，越来越被广泛重视。中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见指出，要“扎实推进中小学思想道德教育”；《教育部关于加强和改进中小学品德课教学工作的意见》将其提高到立德树人的政治高度。因此，中学教师应该以有效的策略增强学生思想政治课学习的内驱力、快乐度、实效性，加强与信息技术深度融合提高教学有效性是贯彻国家课程意志的必然选择。信息技术呈现教学内容更便捷，让师生沟通更有效，展示学习生成更新颖和可视。因此，教师要积极学习信息技术并努力寻求与思想政治课教育有效整合的策略。

一、对生活化思想政治课教学和信息技术深度融合的理性认识

1.生活化政治课教学

中学思想品德课程标准指出的课程性质是思想性、人文性、实践性、综合性。思想、人文不能游离于生活之外，实践和综合不是没有思想和人文的引领。将思想、人文寓于可感可触的生活中，一提升学习和生活的品质，二提高思想政治课教学品位，三有效贯彻国家课程政策，四为学生未来奠基。……