田苗军

摘 要：本文通过一则班主任工作案例，探讨了针对后进生的教育方法上，要多发现他们身上的闪光点，要适时加以表扬和鼓励，帮助他们树立自信心，从而使他们明确自己的学习目标，提高学习的兴趣，迎头赶上其他同学。

关键词：思想教育；班主任工作；案例

中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）11-090-2

一日自习课上作数学辅导，上课铃声刚落，这些小皇帝小公主们还没从课间活动的兴奋劲中回过神来，凳子没怎么焐热，就又交头接耳、相谈甚欢了，一时间课堂如同一场激烈的以各种玩乐为主题的研讨会。我知道在这群淘气鬼中王浩同学聪明却又有些浮躁，上学年成绩很好，善于钻研，但在家庭拆迁并乔迁新居后成绩下滑厉害，现在的心完全不在学习上，令人苦恼不已，怎么才能让学生提高学习的兴趣呢？这次我不想像往常一样发火，想换一种方式教育他。

第一招：引蛇出洞，擒贼直擒王

我走到王浩同学身边，问他道：“王浩同学，你们谈得那么高兴，能告诉我你们刚才在谈论什么话题吗？”

“没什么，就是春天来了天气好转，我们约定周末出去钓鱼而已。”，王浩看到我微笑着问他，略显得有些尴尬又有些吃惊。

“但是你现在在课堂上要把学习学好，如果你学不好，我敢保证你钓鱼也钓不过我！”我话锋斗转，意欲引蛇出洞，就是要擒你这个捣蛋王。

……

“好！同学们，你们不要小看了钓鱼，它综合了物理、地理、生物、化学、数学各方面的知识。”我顿了一下，四十双眼睛瞪得溜圆，齐刷刷地看着我。