贺爱萍

摘 要：随着教育改革的逐渐深入，社会各方面对小学语文识字教学的关注度越来越高。这不仅是因为识字教学是进行一切教育活动的前提和基础，更是因为汉字是我国优秀文化的结晶。然而随着时代的发展，人们对汉字的运用越来越不重视乱改乱用汉字。所以识字教学作为当下义务教育的基础，我们一定要认识到它的重要性，并积极客服识字教学中的困难与问题，为学生创造一个文明良好的学习环境。

关键词：小学语文 识字教学 问题 对策

俗话说做什么事情都要从基础开始做起，基础是事物最重要的部分，基础不牢固上面建造的东西犹如沙上的建筑。识字作为阅读与写作的基础，是学习和掌握文化科学知识的必要手段，对学生以后的学习能力具有深远的影响。所以语文教师必须重视识字教学中存在的问题，改变传统的教学理念运用恰当的教学方法，提高学生的识字学习的兴趣和积极性，使其主动参与到识字的教学活动中来。

一、小学语文识字中存在的问题

识字是语文教学的重点，在教学中由于识字量大，教师采用不恰当的教学方法以及学生本身存在的困难造成课堂学习中出现各种问题。

1.為完成识字目标，忽视学生的主体地位。由于受传统教育理念的影响，为完成识字目标，在课堂上采用传统的、机械的、满堂灌的教学方式，忽视学生的主体地位。在识字教学中教师讲解占用时间长而学生的主观能动性得不到有效的发挥，学生参与识字学习的意识比较差，使学生在识字过程中死记硬背过后就忘。……