柳正双 曾朝霞

摘 要：随着教学模式的不断改革与创新，任务型教学模式逐渐出现在各个学科的教学之中，并且取得了更好的教学效果，提高了学生的理解能力以及学习的积极性。本文主要针对任务型教学在初中英语教学中的应用进行了探究。

关键词：任务型教学 初中英语 应用策略

初中阶段的教育教学对于学生的学习成长至关重要，这一阶段的教学时对小学知识的加深以及高中知识的初探过程，具有一定的承上启下的作用。初中英语则是初中学习过程中十分重要的课程，由于学生对于英语的接触仅仅是在小学的初步认识基础之上，在学习过程中具有一定的难度。在传统的英语教学之中，教师通常是以主体的身份进行英语知识内容的讲解，学生的学习模式则较为被动，因此对于英语学习的积极性较低。随着教育事业的不断进步，任务型教学逐渐应用于初中英语的教学之中，在这种教学方式的带动下，学生的积极性与主动性更高，充分的调动了学生的学习热情，营造出良好的学习氛围，因此，任务型教学在初中英语教学中应该被广泛应用。

1 任务型教学的含义

任务型教学主要是通过对教学内容的重组，并分析总结形成新型任务的教学模式。在这种新型模式的指导下，教师有效的带领学生更好的对英语课程知识内容进行理解与记忆，高效完成学习任务。在初中英语教学过程中应用任务型教学模式时，通常教师会将学生之间分为若干个小组进行交流与实践的方式对学生进行教学内容的引导教学。初中英语的教学内容对于学生的理解方面相对较为抽象，而任务型教学则可以更好的将教学内容具体化、形象化的展现给学生，从而帮助学生更好的进行理解。

2 初中英语教学中存在的不足

2.1 教学方法单一

在初中英语教学之中，由于部分教师的教学思维较为传统，导致教学方法单一片面。在这种教学方法中存在一定的局限性，教师对于英语阅读的教学往往会将阅读文章中的新词汇、新句型更加重视，并且花费较多时间对其讲解，然而在此过程中却忽略了英语阅读对学生的必要性。

2.2 教学理念陈旧

存在大部分的初中英语教师受传统教学思维的影响而导致教学理念过于陈旧，在这种理念下的教学方式已经无法滿足现代英语教学的需要以及学生学习的需要，导致学生对于英语的学习并不够全面，无法全面提高英语能力。

2.3 教学内容较为局限

对于学生的英语教学，不仅仅要提高学生对于英语知识的掌握能力，同时也要使得学生的语言表达能力得以提高。然而在多数教师进行英语教学的过程中，仅仅局限于教材的内容，内容单一，对于学生的学习缺少广度及深度，导致学生的英语能力得不到充分的提高。

3 任务型教学在初中英语教学中的有效应用

3.1 任务型教学在词汇教学中的应用

在初中英语的教学过程中，对于词汇的教学是教学的基础内容。学生对词汇的理解及记忆能力直接对英语成绩起到至关重要的影响。因此，初中英语教师在教学过程中必须要对这一部分的教学加以重视。通过任务型教学模式的引用可以对英语教学实现有效的改革与创新。对学生进行科学化的任务布置，学生的学习积极性及主动性更强，从而丰富词汇的学习与掌握。例如，教师在对问路及指路部分的词汇进行讲解时，则可以给学生布置任务，让学生将自己从家到学校之间的路途自行作出相应的规划，在哪个路口转弯，哪个路口直行，以及路过的标志性建筑物等，然后有效的将其联系在一起。在这种模式的教学过程中，学生的学习热情得以提高，扩宽英语词汇的学习范围，同时增强学生对词汇的应用理解。

3.2 任务型教学在语法教学中的应用

初中英语的语法学习是学生为今后理解英语句子含义的基础性学习。在传统的教学中，多数教师的教学模式都是通过对语法相关公式的讲解并加以大量的习题练习来加强学生的理解，在这种模式中不仅使得学生的学习负担加重，并且教学效果并不理想。任务型教学的有效应用则更好的激发了学生学习的主动性，学生可以自行对语法规律进行整理及记忆。在语法的教学过程中，教师可以增加学生之间的互动交流，例如在进行过去时及将来时的语法教学中，教师则可以让一个学生对自己的过去进行表述，另一位学生将该学生的表述转化为自己的将来进行表述，类似于这种教学方式则可以活跃学生的思维，加强学生对语法的理解，并且锻炼学生的英语表达能力。[1]

3.3 任务型教学在英语阅读中的应用

学生在初中阶段的英语学习过程中，掌握的词汇量有限，因此，在进行英语阅读时，则难以更加充分的理解文章的含义，从而影响阅读效率。教师讲任务型教学模式应用到阅读教学过程中，则会增强学生的阅读效率。教师通过提出文章的主要问题对学生进行任务的布置，学生根据问题进行阅读时，则会找到一个大致的方向，有目的性的进行阅读，使得阅读效率提高，。在长期的这种教学模式中，学生会逐渐养成良好的阅读习惯，同时增强英语阅读的兴趣，提高阅读能力。[2]

4 结束语

初中英语学科由于其自身的抽象性以及复杂性，导致学生在学习过程中出现一定的困难，学习成绩难以提高。教师在教学过程中受到传统教学理念的影响，也会使得教学水平降低，进而加大学生的学习难度。随着教育事业的进步，教学方式的革新，任务型教学在初中英语教学中的应用使得教学效果极大的增强，学生的理解及记忆能力随之提高，对于英语学习的主动性与积极性更强。因此，教学部门以及学校教师必须要强化对任务型教学的合理应用，从而完善英语教学，提高学生的学习成绩。

参考文献：

[1] 陈鸿雁. 任务型教学在初中英语作文写作教学中的应用[J]. 新课程（中学），2015（10）：123.

[2] 邓荣书. 任务型教学法在初中阅读教学中的应用[J]. 课程教育研究，2018（01）：88.