摘 要：我国古有高山流水的典故，充分说明我国音乐文化源远流长，二胡是我国传统乐器，深受民众喜爱，尤其是老一辈音乐爱好者更是对二胡钟爱有嘉，茶余饭后总喜欢拉一段，陶冶情操。而视唱练耳更是二胡演奏中不可缺少的一门基本功，视唱练耳有利于音乐学习者提升对音律节拍的把握能力以及音律中情感的领悟能力。本文主要对二胡特点进行一定的探讨，分析视唱练耳在二胡演奏中的重要作用。

关键词：二胡教学 二胡演奏 视唱练耳

二胡是我国非常有传统气息的乐器之一，二胡文化源远流长。二胡在我国传播比较广泛，社会上二胡培训基地随处可见，而二胡学习过程中，视唱练耳是一门必须学会的技能。视唱练耳的学习，可以更好的帮助学者掌握音律节拍，提高音乐感悟能力，提高对各种乐器的学习能力，包括对二胡乐器的学习。

1.二胡教学内容简介和意义

二胡是我国文化最具代表性的乐器之一，发展历史比较悠久。二胡是一种很有特色的弦乐器，具有音色独特、音调比较高等特点，发音就像人声，能形象深刻的传播出二胡演奏者的心情感悟。但是二胡的教学对于学习者自身音乐天赋要求比较高，想要学好二胡演奏能力，学习者必须具有很好的音乐感知能力和音乐听觉能力，学生学习过程相对比较困难。但是二胡演奏的学习过程，可以帮助学习者提升音乐的鉴赏和感悟能力，提升学生的学习能力。而对于二胡和视唱练耳二者来说，具有很大的关联性，二者相辅相成，视唱练耳属于音乐理论层面的知识，在音乐教学方面具有一定的指导意义，理论知识来自于实践，又在一定程度上指导实践活动，也就是在现实二胡教学过程中，将二胡演奏与视唱练耳相结合不断进行发展，在教学过程中彼此融合，共同提高。

2.视唱练耳对于音乐教学的意义

视唱练耳在所有音乐的教学过程中，都有着举足轻重的作用，因为视唱练耳和所有音乐种类都是相辅相成，相互促进的，所以视唱练耳对于音乐教学来说，是一门不可或缺的课程，需要进行深刻学习。视唱练耳主要是由两部分组成，也就是视唱和练耳两部分。视唱練耳就像一双筷子，在音乐教学中不能将二者严格的进行区分和选择，具有很好的协调性，必须同时进行教学，视唱教学主要是为了让学生可以快速的认识音乐相关的乐谱以及音乐演唱能力，而练耳主要是为了提高学生对自己听到音乐中乐谱以及其它音律的感知能力，就二者的教学意义来讲，视唱教学是练耳教学的基础，练耳又可以反过来提高学生相应的视唱能力。二者协调作用，共同提高学生的基础音乐专业能力和感知能力，使学生产生浓厚的音乐学习兴趣，能够将自身置身音乐海洋之中，切身感悟到音乐作曲家寄托在乐曲中的情感，与音乐本身产生共鸣，共悲共喜。

2.1视唱练耳能够提高学生对于音乐要素的把握能力。音律节拍是音乐的本质内涵，对于音乐演奏来讲具有非常重要的意义。音乐教学必须多举行相关的音乐节拍培训活动，让学生熟练掌握各种音乐的节奏，提高音乐的感知能力。学生要想达到充分理解音乐、感知音乐的程度，必须掌握好音准、音色、音强等基本技能，才能通过后期努力全面提高学生的音乐能力。学生必须对视唱练耳各个基础环节引起足够的重视，严格要求自己，方能有所提高。

2.2视唱练耳能够激发学生的音乐潜质。音乐演奏者一般都是根据提前写好的音乐符号，借助乐器演奏出动听的歌曲，给人以美的感受和体验，乐谱本身其实是枯燥乏味的，凭借演奏者自身超强的演奏技能以及自身对音乐的感悟，将枯燥无味的音符变为乐器上跳动的小精灵。视唱练耳能够充分的激发人内在的音乐天赋，但是想要将学生自身的音乐天赋发挥的淋漓尽致，就需要学生通过后天不断的努力，激发学生音乐创造力，不只能够听懂各种音乐，还需要会用音乐来表达自身的情感，在苦闷低落时，音乐就是学生的知心朋友，也是学生情感的寄托者。

3.视唱练耳在音乐教学过程中的应用

3.1视唱练耳在提高学生音准把握能力方面的应用。二胡作为我国的传统乐器，其具有鲜明的特点，特点之一就是这个乐器没有品，全靠演奏者的手指感知和耳朵，这为学生掌握二胡演奏能力带来了不小的挑战，但是在二胡的教学过程中，可以充分的结合视唱练耳的方法技巧，减轻学生的学习压力，帮助学生更好的掌握二胡演奏音准，为学生学习起到事倍功半的作用。视唱练耳对于提高学生音准把握能力方面的应用，首先需要学生多在听觉方面下功夫，多进行相关的听觉训练，只有具备一定基础的听觉能力，学生才可以通过听觉清楚的辨别出自己二胡演奏的音准是否正确，有多大的偏差，做到心中有数，及时对演奏方式进行调整。音准的掌握对于学习二胡演奏来说至关重要，只有音准掌握好，学生二胡演奏学习才算迈过最困难的一道门槛，为了提高学生的音准把握能力，需要学生在二胡学习过程中，结合视唱练耳多多进行听觉训练，音准把握能力才能不断得到提高。

3.2多引导学生进行体能训练。二胡的演奏，对学生身体素质也有一定的要求，需要学生对手指指距和手型训练，可以说学生的这些要求也在一定程度上影响着学生的二胡演奏能力，音乐老师可以在学习的同时，多引导学生进行相关的手型和指距训练，帮助学生更好的融入到二胡教学体系中，提高学生学习能力。

结束语

二胡演奏深受国人喜欢，老师在二胡的教学过程中，应该紧密结合视唱练耳的技巧，提高二胡教学效率，使学生快速的掌握音准把握能力。

参考文献：

[1] 雷金华.分析视唱练耳在二胡教学演奏中的重要性[D].法制与社会，2016，（6）.

[2] 陈伟.探讨视唱练耳在二胡教学演奏中的重要性[J].管理观察，2018，（3）.

[3] 高友弟.分析视唱练耳在二胡教学演奏中的重要性[J].世界经济，2015，（7）.

作者简介：李雨桐（1983--），女，四川 绵阳人，四川文化艺术学院二胡教师、讲师。研究方向：艺术学 艺术教育 二胡演奏教学。