徐艳

摘 要：随着网络时代的到来，我国经济发展对于信息技术的依赖程度不断增强，电子信息技术对于我国经济发展的推动作用可见一斑。高职院校是为社会发展提供专业技术型人才的地方，但是其在电子信息技术人才培养过程中，存在诸多问题。文章中将结合高职电子信息专业课堂体系建设过程中存在的问题，探究基于工作过程和岗位能力要求的创新性课程体系构建。

关键词： 工作过程 岗位能力 高职课程体系 电子信息专业

引 言

在新媒体网络时代，电子信息技术无论是对于我国经济、国防的发展还是对社会民众的生活都有着重要的影响。电子信息行业成为支撑我国经济发展的重要力量，而电子信息行业从业人员素质的高低直接关系到我国电子信息技术行业的发展。积极开展基于工作过程和岗位能力要求的高职电子信息专业课程体系构建对于我国电子信息产业的发展有着重要的推动作用。

一、高职电子信息专业课程体系现状

当前高职电子信息专业课程培养的高职毕业生不能满足我国电子信息行业发展的要求，主要是因为如下情况的存在。

（一）课程体系建设忽视学生個体差异性

当前，在高职的电子信息专业的课程设置过程中，存在严重忽视学生个体差异性的问题，课堂都是以教师和教学内容为主体，采用统一的教学模式来进行知识的讲授。这种课程体系忽视了学生个体差异的发展，同时也导致学生无法发现自己的职业潜能和职业发展兴趣，最终导致高职电子信息专业学生在未来面临职业选择的困境。

（二）教师缺乏社会实践经验

当前，高职院校教师都是大学毕业生或者研究生，毕业后没有参加社会工作，直接进入高职院校。如此一来，高职院校教师普遍存在社会实践经验缺乏的问题。同时，高职院校教师长期处于学校这一环境中，与社会的接触较少，加之电子信息行业发展迅速，教师所掌握的知识很有可能已经与社会脱节。这种情况导致教师在专业教学过程中由于没有把握行业发展的动向，所教授的知识并不能满足社会发展的需要，使得学生在未来的职业发展过程中遇到阻碍，同时，也不利于高职院校培养能够满足社会发展需要的高素质电子信息技术人才。

（三）缺乏课程实践基地

在高职电子信息专业教学中，更多的还是对理论知识的学习。高职院校由于资金缺乏以及课程体系设置中缺乏对学生实践能力的培养，因而其在专业培养中缺乏实践基地。这种课程体系下，一旦学生进入实习岗位或者工作岗位，无法自主地解决工作中遇到的问题，阻碍其职业发展。

二、基于工作过程和岗位能力要求的高职电子信息专业课程体系构建策略

（一）以社会需求为导向，确定培养目标

在高职院校电子信息技术专业课程体系构建过程中后，首先要明确高职教育的培养目的是为社会发展提供高素质的电子信息专业人才，因此在课程体系建设中，应做到以社会需求为导向。

在此过程中，高职院校应该通过企业调研以及电子信息专业职业岗位分析，对企业和社会的电子信息专业需求形成一个较为完整的认识，并针对企业和社会发展的需求制定课堂体系，增加实训课程比例，夯实专业知识能力，使得高职电子信息专业学生在未来的职业发展中能够实现能力与岗位相匹配，并在不断的职业实践中提高自己的专业技术能力。

（二）以工作过程和岗位能力为导向，确定课程体系

在高职院校电子信息专业课程体系构建中，要去以工作过程和岗位能力为导向。首先这与高职院校学生自身的思想文化素质较低的现实有关，相对于工作流程教学，课堂理论知识的教学模式对，由于学生的记忆力以及理解力较差，使得课堂教学模式收效甚微。相对的，工作流程教学可以给予学生更为直观生动的体验，可以加深学生对于电子信息技术操作的理解，加深对工作流程的印象。

同时，针对企业要求的岗位能力，在高职院校电子信息专业培养过程中，应该分阶段，有组织，有规划的制定课程计划，采取逐级递减的模式完成对电子信息专业学生的培养。第一阶段即第一年是对职业通用能力的培养，第二阶段即第二年是对职业专业能力的培养，第三阶段是对职业综合能力培养与创业能力的培养。在高职电子信息专业人才培养过程中，应强化专业从业证书考试的教育，通过教学与考证相结合的课程体系建设，提高其专业能力。

在培养高职院校电子信息专业学生专业能力的基础上，通过校内岗位实习，开展社团活动等为学生锻炼专业技能提供一定的平台。鼓励学生运用所学到的知识进行创新创业，积极开发相应的电子信息产品，熟悉企业工作流程，为其职业发展做准备，实现“教、学、做”一体化教学模式。

同时，在高职电子信息专业学生培养过程中，也应该改变以学生学习成绩为唯一评价标准的课程评价体系，采取“学习成绩+职业能力评价+创新创业能力+日常表现”的课程评价体系，提高课程评价对学生专业能力培养的促进作用。

（三）加强校企合作

在高职电子信息专业学生培养过程中，应该加强校企合作，为学生提供企业实训基地。通过校企合作的定向培养计划，为学生提供了丰富的企业参观机会，使得其可以通过企业实训基地学习掌握工作流程，对电子信息岗位的能力要求也能够形成较为直观的认识，从而帮助其在日后的学习中努力提高自身素质，获得更好的职业发展。