赵志平

【摘要】在初中道德与法治这门课程的教学中，如何提高其有效性，一直是多年来教育学界所关注的共同话题。作为教师，要重视有效性的评估，要在提高课程有效性的问题上加以重视。可以通过理论宣讲和实践教学相结合等方式，促进这门课程教学有效性的提升。

【关键词】初中道德与法治 有效性 道德教育 法治教育

在初中思想教育教学的整个大的范围中，道德与法治教育对学生的影响是比较大的，而且课堂教学的时间也比较充裕，所以要充分地发挥好这门学科的作用，完成其教学目标，促进学生在思想道德价值觀念方面获得有效的提升，在法制观念方面也能得到良好的培养。在教育教学中，教师要将教学效果的评价问题放在一个重点的位置上，要放长眼光，将教学的评价和效果问题作为一个重点的问题来研究。

第一，在课堂教学中着重对学生的道德认知教育，结合课下的道德实践，提高学生的道德和法治理论和实践水平。

开展道德和法治教育活动需要教师充分利用好课堂教学时间，让学生从认知方面能够对自己的道德观念和法律知识等有一个清晰的了解。要让学生能够在教师的引导下学自怨的将在课上所学习到的正确的价值观念等，应用到自己的现实生活实践中去。在课堂教学中，教师可以按照教材的思路，开展一些道德认知的教育活动。为了促进学生在道德认知方面有学习的主动性，有思考的自觉性，教师要丰富教学的具体形式。……