纠福荣

高中阶段是学生成长的重要阶段，语文教师在语文教学过程中，应该有意识地对于多种不同的教育思路进行落实，促进学生在完成语文知识学习和语文素养提升的同时，让他们得到进一步的提升和全面发展。

一、情感教育的渗透

情感教育是现阶段素质教育理念下教学思路中的重要的一种，同时也是一种全新的教学理念，并且具有独特的载体和特征。教师在实际的语文教学中进行情感教育可以更好地引导学生的情感，让学生的学习热情得到激发，从而达到提升教学效果，促进师生沟通互动的最终目标。

高中阶段学生处于人生成长的关键时期，在这一阶段做好对学生情感教育的有效渗透，可以更好地提升学生的学习效果，让他们进一步投入到语文知识的学习当中。高中阶段学生的内心十分敏感，在情感方面有一定的需求。这一阶段合理地做好情感教育，有助于让学生形成正确的情感价值观。

例如，《孔雀东南飞》中有一句诗：“十七为君妇。”这是否意味着“早恋”古已有之，不足为奇？这一方面说明古人缺乏有关人生长发育的科学知识，另一方面也是古代落后的生产力水平和与之相适应的社会伦理习惯造成的。现代心理科学告诉我们：由于营养和文化的共同作用，人的生理成熟年龄已经大大提前，而心理成熟年龄却又大大延迟。这一巨大的矛盾给教育造成了严峻的挑战。在情感教育的过程当中，我们应该让学生清除情感方面的神秘感，让他们从一个更加正确的角度来看待这些问题，这样可以健全学生自身的情感，让学生形成正确的心态，可以对生活中的一系列问题持正确的态度。……