孙澜

语文的核心素养具体表现为写作能力、阅读能力、知识积累能力等，这些都是语文核心素养的重要内容。语文这门课的重要性在于她能够不断促进人类社会的发展，是思维性和人文性相结合的学科。高中语文教学对培养学生的语文核心素养有很重要的作用，现在很多学校都在运用核心素养指导教学，语文教师和学生共同努力，提高语文的教学质量。那么，教师在实践中要如何操作呢？

一、明确核心素养的培养目标

要想促进高中语文核心发展策略，最重要的是要明确核心素养的培养目标。教学目标在语文学习的过程中发挥着关键性作用，正确的目标可以引导学生朝着正确的学习方向前进。如高中语文必修二第四专题“慢慢走，欣赏啊”的主题是一花一世界，通过鲁迅、沈从文、朱自清等名家的作品来引导学生进一步理解在字里行间所表达的人文情怀。

如朱自清的《荷塘月色》：“寂寞是他们的，我什么也没有。”语文教师可以引导学生思考作者说这句话的感情。在讲鲁迅的《祝福》时，教师可以引导学生通过祥林嫂这么一个旧社会女性的角色，来分析当时封建礼教制度对女性的压抑与摧残，并理解鲁迅先生所提倡的男女平等思想及女权思想。这两个例子都向我们说明了培养目标的重要性，有了明确的核心素养培养目标，才能使学生少走弯路。按照核心素养的培养目标进行教学，学生才能更好地进行自主学习，在学习的过程中积累源源不断的知识养分，为提高语文学科的核心素養起到积极的推进作用。……