莫霓虹

高中语文素质教育改革已经进入了一个全新的阶段，越来越多的素质教育标准与高考相结合。如何更好地增强学生的理解能力、阅读能力以及表达能力成为了关键。《语文课程标准》明确提出，阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。那么，如何开展非连续性文本教学，进一步提升学生的综合能力呢？

一、非连续性文本教学的意义

1.人才培养的要求

在语文教学中，非连续性文本教学是在全新的素质教育人才培养背景下提出的。非连续行文本教学不是一个单纯的教师讲授知识、技巧的过程，而是培养学生形成综合思考能力、联系能力的过程。中国教育开始逐步摆脱“应试”的标签，更加注重对于人才综合素质的培养。由此，非连续文本教学已经成为新时期人才培养的一个关键环节，实际教学效果对于每一名学生的未来成长来说都具有至关重要的作用。

2.考试的内容

高考对于学生来说是一个“跳板”，通过高考能够晋升到新的学习层次，进行更加专业的学习。因此，如何过高考这一关成为关键。非连续文本教学的实际效果与学生阅读理解类题目的高考最终得分有着直接的联系。高中学生的学习时间相对紧张，如何利用有限的时间开展非连续性文本教学是摆在每一名教师面前的一项任务，也是决定学生最终考试成绩的关键项目。

二、非连续性文本教学策略与备考方式

非连续性文本教学关系到新课标素质教育目标的实现以及学生的高考成绩。……