罗德香

语文课程是传统文化的载体，高中语文教师要将五千年历史文化等相关内容融入进去，让学生从中得到熏陶，进而促使学生提高价值观，提高审美能力。教师在教学中可以鼓励学生品味经典作品，组织学生展开专题探究，引导学生进行拓展阅读，让学生深刻地感受传统文化的魅力，在了解中国文化的基础上提升自己的综合素养。

一、品咂经典，领悟价值观念

高中语文教材都是精心编排的，不少内容都展现了优秀传统文化，体现了传承千年的优良传统。教师在教学时可以提出一些问题，让学生带着问题品读经典作品，促使学生感受到蕴藏于其中的价值观念，进而对学生自己的思想观、价值观有所促进。

《师说》一文说明了教师的重要性，抨击了当时文人错误的思想，具有十分重要的现实意义。在教学中，教师可以给学生提出一些问题，让学生深入品味，体会其中的价值观念。学生在阅读中深刻体会到，作者所说的教师并不是狭隘意义上的教师，而是指任何一个可以给自己指导的人，不管身份地位如何悬殊，如果能从对方身上学到东西，那么对方就是自己的老师，就值得自己尊重。学生在阅读中还发现这种尊师重道的价值观念古已有之，如孔子就曾经提出：“三人行则必有我师。”教师还可以让学生联系社会生活进行思考，如提出问题：“现在‘老师已经成为了一个具有普遍性的称呼，用来表示对某一个人的尊重，这是否也传承了古人尊师重道的价值观念呢？……