徐孔薇

【摘 要】本文论述语文教学中构建活力课堂的策略，提出借助多媒体设置情境、结合生活进行语言设计、引导学生主动参与课堂、促进师生互动等措施，从而增强课堂教学趣味性和活动性，使课堂充满活力。

【關键词】中学语文 课堂教学 活力课堂 有效策略

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）05B-0122-02

语文是重要的交流和交际工具，是人类文化中的重要内容。语文课程具有人文性和工具性的特点。在语文课堂教学中，要促进学生发挥主体作用，让学生能够融入语文课堂中，应激发学生的学习兴趣，促使课堂教学充满活力。因此，教师应创新教学观念，采取合理的课堂教学方式，营造良好的课堂学习氛围，提高课堂教学的质量和效率。

一、借助多媒体设置情境，增强课堂教学趣味性

随着信息技术的发展，人们在现代化教学中普遍重视和使用多媒体改进教学方式，提高课堂教学的效率。教学中，课堂充满趣味性，能够引导学生进行自主学习，调动学生的积极性和主动性。因此，教学开展过程中，教师应充分了解教学内容，科学合理地利用多媒体设置课堂教学情境，使课堂教学充满趣味性，使课堂教学充满活力。例如，在《智取生辰纲》教学中，教师在课堂导入时播放歌曲《好汉歌》，让学生猜测是什么电视剧的主题曲，引入新课程的学习，之后借助多媒体向学生播放相关的影视画面，如杨志失陷花石纲、杨志杀牛二被充军、杨志比武受重用以及杨志押运生辰纲等，通过学生观看影视画面，营造良好的课堂氛围，设置相应的教学情境，使课堂充满乐趣。……