刘辰玲

“生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的亲情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。”2017年的江苏高考作文题的形式仍是材料作文，材料从日常生活切入，也就为考生提供了更多写作的空间。从考场作文来看，普遍存在这样的问题：看似有车，实则无车；低幼化严重，泛泛而谈，缺少细节描写和场景描写；绝大部分记叙文构思单一，不是坐在爸妈爷奶车上，看到亲人的白发倍感亲情温暖的故事，就是车子的变迁史。虽不偏题但毫无亮点，48分左右，稍微有点新意的，就容易上三类以上。针对这种现象，如何在准确审题的基础上提升选材立意的水平呢？

一、注意材料限制条件及核心

材料的核心关键词是“车”，但有限制条件“生活中离不开”，也就是说，所写的“车”必须是具有车的功能、车的形态，可在生活中使用的车，这也就进一步明确了话题。如果只抓住“见证”“承载”“折射”“蕴含”“发展”“真情”“观念”“哲理”中的一个或几个词写作，文章与车没有必然联系，则视为偏题。而如果将“车”虚化，写“心灵之车”“历史之车”，看似有车，实则无车，基本上是四类、五类卷。或者把车作为一个议论文的话题，切入后跑偏了，写到了对“规则”“快慢”“封闭的世界”等概念的解读上，而抛离了与车有关的论据材料，还不算偏题，但打分基本在四类文以下。但如果转化到“人类历史的发展”“历史的抉择”“追求”“创新”“竞争”“合作”“爱国”这样似是而非的主题，没有与“车”或“车的特质”挂上钩，只能是五类卷。……