孟令军 孟威 李臣亮 姜丹 刘艳

摘 要 吉林大学生物国家级实验教学示范中心自2005年获批国家级实验中心以来，一直注重信息化管理建设，为加强实验室管理及实验教学管理，深入分析教学需求，设计并开发互动助教系统应用于实验教学中，收到良好教学效果。

关键词 实验室；信息化管理；实验教学；互动助教系统

中图分类号：G482 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2018）06-0030-03

Lab Interaction Tutor System//MENG Lingjun， MENG Wei， LI Chenliang， JIANG Dan， LIU Yan

Abstract The National Experimental Teaching Demonstration Center of Jilin University has been focusing on information manage-ment since the approval of the national experimental center in 2005. In order to strengthen laboratory management and experimental teaching management， in-depth analysis of teaching requirements， design and development of interactive teaching assistant system， applied in experimental teaching， received good teaching effect.

Key words laboratory； informatization management； experimental teaching； interactive teaching assistant system

1 前言

《教育部关于印发<教育信息化“十三五”规划>的通知》（教技〔2016〕2号）指出：“深入推进管理信息化，从服务教育管理拓展为全面提升教育治理能力。”[1]将信息化管理融入实验室管理是“十三五”发展的一个趋势。吉林大学生物国家级实验教学示范中心自2005年获批国家级实验中心以来，一直注重信息化管理建设，先后研发LIMS管理系统、配件管理系统等管理系统，为加强实验室管理及实验教学管理设计并开发互动助教系统，应用于实验教学中，收到良好效果[2-4]。

2 教学需求分析

对于互动助教系统，在教学中需要实现教学资源管理、课堂互动以及成绩管理。

教学资源管理是指将已有的教学资源进行分类管理，方便教师及学生在线学习，主要包括仪器操作视频、实验注意事项、实验流程、实验主要内容等资源，这些是学生预习实验、顺利完成实验的前提条件，是为学生开启实验兴趣的第一把钥匙。实验前，学生可以通过仪器操作视频学习仪器设备的使用，以便顺利通过仪器使用技术考核；实验注意事项是学生实验时规避失败的关键；……