马玲

[摘 要] 在高中英语教学中，教师可以从诵读名言警句、翻译名篇佳作和关注时事热点等角度入手，融合有人文情怀的英语操练，让学生的英语综合能力不断攀升。

[关键词] 高中英语；英语内涵；人文情怀

语言操练是英语教学过程中极为重要的组成部分，其通过模仿、重复、感知等一系列活动让学生对于语言的把握更为精准，让学生对于英语知识的印象更为深刻。融合了人文情怀的高中英语有意义的练习，更加能够让学生深入到英语学习之中，感受英语魅力，逐渐掌握重要的英语内涵，让学生对于英语的学习兴趣越来越浓厚。

一、诵读名言警句，洞察文化

高中英语教材中并不缺少名言警句，通过名言警句的学习和熟练“操练”可以让学生窥探到重要的文化内涵，让学生的文化意识得以萌生，带给学生更为深刻的感悟与认识。因此，教师要对文章中的名言警句予以深入挖掘和探索，让其逐渐成为学生学习的重点，成为学生“操练”的起点。

比如，我在教学高中英语“Growing pains”时，便让学生组成小组来说一说自己在成长的过程中所经历的“痛苦”，之后所获得的成长。在此过程中，我还鼓励学生阅读更多的课外书籍，将其中的名言警句与小组成员一同分享，通过名言警句探索未来的成长之路。这样的形式不仅让学生的阅读量逐渐积累，让学生的阅读感悟逐渐生成，也让更多的名言警句融于学生生活，带给学生启迪。

很多名言警句不仅具有醍醐灌顶、警醒世人的作用，同时也蕴含了丰富的文化知识。……