汤苏丽

[摘 要] 在小学阶段，学生记忆力很强，接受新知识的速度很快，但遗忘得也比较快，所以，如何组织教学素材，强化学生复习的效率，帮助学生巩固学习过的知识，克服遗忘曲线，成了教学过程中的一个重点内容。本文从三个角度谈一谈如何提高复习课堂的效率问题。

[关键词] 教学素材；效率

复习课是教学过程中的一个重要的环节，学生在课堂学习后，通过及时的、定期地复习课程，可以帮助学生巩固学习过的知识，提高基础薄弱的部分。反之，如果忽略了复习课的重要性，可能导致学生出现已经学会的知识仍然掌握不准确的问题。提高复习课的课堂效率，要优化复习课堂的素材资料，以学生的薄弱点、知识的重难点作为切入点，查漏补缺场，找出知识掌握存在的问题，并进一步有针对性地进行优化和提高。

一、问题引领，梳理脉络

复习课程作为教学内容重要的一个环节，提高课程效率，一直以来都是教师们致力于研究的重点。复习不是简单的回顾知识、练习知识，而是通过教师的引导和梳理，让知识在学生们的脑海中连点成线，融会贯通，通过提出问题来开篇就是一个有效的方法。

例如，在复习“平面图形的周长和面积”这一知识点时，我先问了学生这么几个问题：在有根2米长的木条，需要你们用这个木条做相框，第一，如果需要制作一个面积最大的相框，相框长与宽各是多少？第二，如果需要长与宽的比例是4：6，那么相框的面积是多少？……