薛林邦

语文的外延和生活的外延是等同的，所以对教材内容和课堂教学的拓展是高效课堂建设的一个重要方面。新课标中说：“要注重跨越领域的学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合运用的能力。”语文课上的拓展探究不仅能完成对学生知识目标、能力目标、情感目标的培养，更能引领学生深度思考人生哲理，学会正确认识、理性分析，学会读书做人。在《项羽之死》教学中，我力求通过对教材和课堂的拓展扩大知识容量，优化课堂效果，提高教学效率，打造高效课堂。

一、导入拓展

1.多媒体显示项羽图片

2.展示与项羽相关的知识点

对联：有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲竟吞吴。

历史故事：重瞳子、垓下之围、霸王别姬

成语：力能扛鼎、破釜沉舟、四面楚歌

俗语：无颜见江东父老

诗歌：《垓下歌》

乐曲：《十面埋伏》

3.教师导语

我们在高一时学过《鸿门宴》后，大家对项羽有了比较深入客观的了解，在历史画卷中，西楚霸王项羽是最为悲壮的英雄。他“力能扛鼎，才气过人”，却最终自刎乌江，结束了自己短暂而灿烂的一生，留给人们的是无尽的惆怅和悲凉。今天，我们再次走进《项羽之死》，走进项羽人生的最后时刻，了解这位历史悲情英雄在他的人生舞台上的完美谢幕。

二、文学文化常识拓展

司马迁，西汉史学家、文学家，字子长。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受宫刑，发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。……