摘 要：随着素质教育的推进，学科核心素养这一词频频出现，化学作为一门以实验为基础的自然学科，如何培养学生的化学实验素养就成为当前研究的重点课题。本文以“素养为本”，在教学目标的基础上分析核心素养下的初中化学实验教学，希望可以满足初中化学实验教学的要求。

关键词：初中化学；实验；核心素养

作者简介：苏盛花，福建省建瓯市东游中学教师。（福建 建瓯 353100）

中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）15-0111-02

初中化学实验素养指的是开展化学实验过程中学生所表现出来的基本素质和基本能力，其中囊括了诸多方面，而其最基本的、最核心的内容就称之为核心素养。核心素养作为初中化学实验素养中最核心的部分，其培养会直接影响初中化学教学的正常开展，尤其是实验题在中考化学学科之中占比逐渐增大，这样就使得核心素养的培养显得更为关键。

1.“素养为本”是初中化学教学的追求目标。 《中国学习发展核心素养》明确提出：学生发展核心素养是学生应该具备的、可以满足社会发展以及终身发展要求的关键能力。研究学生核心素养的发展，这本身就是一项立德树人的基本任务，也是我国提升国际教育竞争力、教育改革发展趋势的迫切需求。注重“素养为本”的化学教学理念，通过开展多种化学实验活动，教师就可以帮助学生激发化学学习兴趣、转变学习方式，培养其实践能力以及创新精神，最终帮助学生植入终身发展的基因。……