摘 要：英语作为一门外语，学生学习常常面临困难。现代信息技术快速发展并逐渐应用到教学中，可以有效提高学生的学习能力。文章从下载网络资源，消除听力差异；利用人机对话，助力自主表达；开展文化比较，提高思维能力；浏览海量资源，拓展认知视野等四个方面阐述了如何应用大数据信息技术以提高初中英语课堂教学效率。

关键词：大数据信息技术；初中英语；教学效率

作者简介：陈峰，福建省罗源县第三中学教师。（福建 福州 350000）

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）15-0109-02

随着大数据信息技术的快速发展，各种各样的教学方法也应运而生。运用信息技术来进行教学，可以改变原来的课堂结构，激发学生的学习兴趣，让学生对学习产生更大的好奇心，激发他们的学习热情，使学生全身心地投入学习，进而提高英语课堂教学效率。因此，教师要积极顺应时代潮流，应用大数据信息技术来进行教学。

一、下载网络资源，消除听力差异

听力是英语学习过程中十分重要的一个内容，它不仅仅只包括“听”的部分，同时学生还要在听完之后进行内容的理解。现阶段的听力教学模式一般为教师拿着录音机与磁带来播放听力，学生在下面听，教学效率低下，不利于学生的听力练习。对此，笔者主要利用信息技术，从网络上下载听力资源，消除听力干扰。例如，笔者在教学仁爱版初中英语七年级上册Unit4 Having Fun的时候，就通过下载相关的网络资源来训练学生的听力。……