摘 要：随着新课程标准的不断推进和落实，实现了教学方法和教学内容的创新，不仅减轻了学生的负担，调动了学生的学习积极性。新课改理念在初中物理教学中也得到了应用，基于此，本文对初中物理课堂教学中存在的问题进行了分析，并探索性地提出了提升教学效率的有效方法。

关键词：初中物理；课堂教学；教学效率

作者简介：范金鹏，河北省秦皇岛市北戴河区第三中学教师。（河北 秦皇岛 066100）

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）15-0046-02

课堂教学是初中物理教学过程中的核心环节。在初中物理课堂教学中应用创新教学方法，尊重学生的主体地位，能够激发学生的学习兴趣，从而提高教学的有效性。为此，本文对新课程标准下的创新教学方法进行了分析和探索。

一、传统物理课堂教学的不足

在传统的物理课堂教学中，存在着教师对教材分析不透彻、对实验使用不充分、缺乏对学习兴趣的调动等情况，影响了教学有效性的提升。首先，很多教师是具有多年经验的老教师，他们在教学中多半根据自己的经验来进行教学，而不对教材进行深入的分析和了解。随着时代的变化，很多教材中的内容和结构都发生了变化，如果依然采用原有的教学方法，很容易使得教学内容与大纲脱节，影响学生对知识的理解。其次，物理是一门需要进行观察和分析的科学，需要大量实验作为辅助。但是，由于时间或者教具数量不足等限制，物理实验并未得到普及，很多教师没有根据大纲要求来开展实验教学，使得学生对于物理知识的理解依然保持在抽象阶段，得不到具体的操作落实，学生的探究能力也得不到提升。……