冉娟娟

【摘 要】小學教育中，小学生正处于接受正规启蒙教育的时期，综合学习能力较弱，因此，需要教师运用科学的教学模式和教学理念，正确的引导学生，提高学生学习的积极性。通过师生互动合作学习，培养学生的团结协作意识，有效提高课堂语文学习质量。

【关键词】师生互动；小学语文；合作学习

合作学习是一种新型的教学模式，它给予学生充分表达见解的空间，从而激发学生独立学习的积极性。在小学语文课堂教学中，运用师生互动教学法，有效改善老师和学生之间的关系，建立平等互助的友好关系，提高老师在学生心目当中的好感度，对学生未来学习有显著的帮助，同时语文教学效果也将取得实质提高。

一、师生互动在小学语文课堂合作学习应用中存在的问题

（一）合作意识淡薄

由于小学生年龄小，智力和情商正处于发展阶段。好奇心强，注意力不集中，自控能力弱并且没有的团队合作意识。在课堂学习过程中，小学生七嘴八舌的各抒己见，秩序混乱，固执的认为自己表达的观点是正确的，从这些现象可以反映出小学生缺乏合作意识，最后导致课堂任务没有完成，课堂问题也没有得到有效解决。

（二）缺乏自信心

由于年纪小，心理尚未成熟，缺乏锻炼，所以很大一部分小学生胆子都比较小。课堂上，老师提出的问题，胆子小的同学生怕老师点名自己来回答问题，害怕问题回答错误。由于缺乏自信心，即使有些同学心里有了答案，最终还是因为胆小不敢表达自己的观点。……