田嘉宏 蔡晓辉

【摘 要】语文，作为学生学习一切知识的基础课程，是我国的教学系统的核心课程。在基础教育中，语文更是教学的重中之重。而对于怎样进行小学语文教学的话题，这些年来更是成为小学教学中的难点问题。当前我国儿童进入小学的平均年龄为6～7岁，有的甚至更小，这个阶段的孩子身心发育都不成熟，对知识的理解就更加困难，有的甚至上了一年学之后学到的只是寥寥无几。因此，如何进行小学语文教育的问题困扰着很多一线的教学工作者。本文通过六个方面对小学学生的心里发展情况进行分析总结出相对情况应该运用的教学方式，希望能够为小学语文的教学工作者提供一些借鉴。

【关键词】小学；语文教学；向度

随着我国教育事业的进步和教学水平的不断提高，家长对于子女教育问题的重视程度有了很大提高，都希望自己的孩子在学习上能够快人一步。这也导致了当前孩子入学的年龄越来越小，教师的教学难度不断加大。其实，要使教学工作顺利进行，首先就要让孩子们产生学习兴趣，但是对于小学生来说，要想使他们产生兴趣就要对这个年龄段的孩子心里有着充分的认识，这样才能以此为突破点，向他们传输知识。

一、小学生的主体是儿童

小学生的主体是儿童，这是教师在教学中首先应该考虑的内容，对于儿童来说重点是成长和发展。所以，小学的语文教学实际上就是帮助儿童更好的发展和成长。……