刘兰兰

【摘 要】识字教学是小学语文课堂教育当中非常重要的环节，是学生学习语文知识、了解汉语言的基础；识字教学的教学质量对学生的语文素养、学习能力都有着十分重大的影响。目前，许多教师通过构建情境化课堂的方式来提升识字教学质量，本文基于此展开以下分析。

【关键词】小学语文；情境化课堂；识字教学

识字环节是小学语文教学的开端和基础，由识字开始，小学生会逐步掌握阅读、写作等等技能。因此，必须要加强对小学语文识字教学的重视程度，教师应不断拓展新的教学途径和方法，从而提升小学语文识字教学的质量和效率，为学生学习语文知识打下牢固基础。

一、小学语文情境化课堂识字教学的作用

（一）集中注意力

在小学教学中，学生注意力不集中是普遍存在的问题，也是小学教学的难点之一。由于小学生年纪幼小，生性活泼好动，在课堂当中难以长时间的集中注意力，所以教师在选择教学方法时，应该将是否能够集中学生注意力作为选择条件之一。在语文课堂当中使用情境化教学方法，能够让课堂内容更具趣味性，学生的注意力也会随之集中，进而有效提升教学质量。

（二）提升学习热情

小学生对世界的认知较为懵懂，具有十分强烈的好奇心，对于陌生事物极具探索欲望。识字这样一个可以运用到日常生活当中的教学项目，对小学生的吸引力是巨大的。教师通过创设情境让学生感受到识字在生活和学习中发挥的作用，提高学生的学习热情，从而提升教学效率。……